أطلق مركز القطان للبحث والتطوير التربوي، مبادرة تعليمية هي الأولى من نوعها في فلسطين، تتمثل في مشروع تبادل للخبرات التعليمية بين المعلمين الفلسطينيين وآخرين من بريطانيا يعملون في مجال الطفولة المبكرة والمراحل الأساسية الأولى؛ بهدف تطوير قدرات المعلمين مهنياً، والمشاركة معاً في بناء سياقات تعليمية نوعية تنبني على توظيف الدراما في سياق تعليمي، من خلال "عباءة الخبير" كإستراتيجية تعلم وتعليم.
ويتكون المشروع من ثلاث مراحل، تبدأ الأولى باختيار المواضيع والمناهج المشتركة بين الموجودة في كل من بريطانيا وفلسطين، والتخطيط المشترك للحصص بين المعلمين المشاركين في هذا المشروع من فلسطين وبريطانيا عبر الفضاء الإلكتروني، تليها مرحلة استضافة المعلمين البريطانيين إلى مدارس المعلمين الفلسطينيين بهدف مراجعة خطط الدروس وتنفيذها مع الأطفال داخل تلك المدارس، ومن ثم التأمل المشترك للممارسات بهدف التطوير، وأخيراً مرحلة زيارة المعلمين الفلسطينيين إلى المدارس البريطانية لتنفيذ حصص مخطط لها مسبقاً والتعرف على الثقافة والنظام التعليمي البريطاني، وبخاصة في مراحل الطفولة المبكرة. ويتخلل المشروع لقاءات مشتركة وأيام دراسية، وورش عمل في فلسطين وبريطانيا بهدف عرض الإنجازات والخبرات المكتسبة وتقييمها وتطويرها، إضافة إلى دعم التطبيق بالجانب النظري والمبررات الفلسفية للتوجهات التعليمية المتبعة داخل المدارس.
وقد تم اختيار ست مدارس فلسطينية، يعمل فيها معلمون من مشروع "العلوم والطفولة"، وهي: دار الطفل في القدس، العناية الأهلية في القدس، جلجيليا قضاء مدينة رام الله، بيرنبالا الأساسية للبنات، المستقبل، الراهبات مار يوسف برام الله، وست مدارس بريطانية للمشاركة في برنامج التبادل وفقاً لمعايير تربوية، وتم التشبيك بين المعلمين البريطانيين والفلسطينيين عبر مراسلات عدة بين المدارس، وذلك لبناء فكرة العمل مع الطلبة، وبناء السياق، والزبون، واستمرت هذه المرحلة خمسة أشهر، وفي النهاية تم بناء خطة محدودة مرنة واضحة المعالم، وتم تبادلها بين المعلم البريطاني والمعلم الفلسطيني لتطبيقها في المدرسة.