Home مؤسسة عبد المحسن القطان المصادر منشورات مجلة رؤى تربوية العددان الخامس والخمسون والسادس والخمسون

مجلة رؤى تربوية العددان الخامس والخمسون والسادس والخمسون

 

"إنّ أعظم متعة في الحياةِ بعد أن يحقّق الإنسان ويلبّي مطالب عائلته، هي العطاء؛ لا يوجد فرح أو متعة تضاهي متعة العطاء".

 

هذا اقتباسٌ عن الراحل عبد المحسن القطّان، الذي توفي في الرابع من كانون الأول 2017، بعد حياةٍ كرّسها للعمل الاجتماعيّ والخيريّ والتنمويّ، وأطلق مؤسسة عبد المحسن القطّان نهاية العام 1993.  فحملَ العدد المزدوج (55 و56) من مجلّة رؤى التربويّة، الصادر عن برنامج البحث والتطوير التربويّ في المؤسّسة، صورتَه ووصفاً لحياتِه فكراً وممارسة، كتبه مدير مسار اللغات والعلوم الاجتماعيّة في البرنامج، مالك الريماوي.

 

افتتح مديرُ البرنامج، وسيم الكردي، العددَ باقتباساتٍ مما دوّنه المعلمون عبر تجربة التعلم والتعليم، مؤكداً على أنّ جوهر عملِ البرنامج يستندُ إلى العمل مع المعلّمين، وانخراطهم بدافع تطورهم المهنيّ وشغفهم بالعمل ورغبتهم في أن يصنعوا فرقاً في محيطهم.

 

وتضمّنَ العددُ دراسة بحثيّة للباحث معتصم الأطرش، بعنوان: "في حضرة الأمل، نحو ممارسةٍ مختلفةٍ في التعليم"، كتبها مُنطلقاً من تجربتِه على مدار عشرين عاماً كمعلّم، ثم في عمله مع معلّمين آخرين عبر برامج "القطّان".  كما كتبت الباحثة فيفيان طنوس دراسة بعنوان "الدراما والبحث: من تفكير الأطفال إلى تفكير المعلّمة"، كخلاصة لتأمّل معلّمة في تجربتها المبنيّة على توظيف الدراما كمنهجيّة تعليميّة فنيّة حديثة.

 

"معلّمات ومعلّمون في فضاءات الفعل"، هو عنوان زاويةٍ دائمة في "رؤى"، تسلّط الضوء على تطبيقاتِ المعلّمين في صفوفهم، فتضمن هذا العدد تطبيقاتٍ من مدارسَ ورياض أطفالٍ في نابلس، ورام الله، وجمّالة، وعابود، ونعلين، وكفر نعمة.

 

واشتمل العددُ المزدوج على عدّة مقالاتٍ في المسرح وأشكاله الفنيّة، وفي التربية والعلوم وأدب الأطفال، إضافةً إلى قصصٍ شخصيّة لـ15 مربيّة، منخرطاتٍ في مشروع التكوّن المهنيّ للطفولة المبكرة في برنامج البحث، كتبنَ قصصهنّ ضمن ورشة بعنوان "الكتابة كسيرة للذات والمهنة".

 

أخيراً، اختُتم العددُ بإضاءةٍ على فعاليّات برنامج البحث والتطوير التربويّ، تلخّص أهمّ ورش العمل والمشاريع التي نظمها البرنامج مؤخراً في أخبارٍ وتقارير موجزة.

 

لتصفح العدد كاملاً، اضغطوا هنا.

 

لتحميل مقالات العدد، اضغط رابط عنوان المقال في الجدول التالي:

 

مفتتح العدد: المعلمون كيف يرون أنفسهم

وسيم الكردي

عبد المحسن القطَّان .. الفكر والممارسة في سيرة للحضور

مالك الريماوي

في حضرة الأمل 

معتصم الأطرش

الدراما والبحث: من تفكير الأطفال إلى تفكير المعلمة

فيفيان طنوس

لوك أبوت يتحدث عن مسرح الحجرة وأشكال الفنية للدراما والمسرح

لوك أبوت

استكشاف الحافز في لحظة الفعل

لوك أبوت

مناجدة!

لوك أبوت

توجيه عمل المشرف التربوي بتقنية تحليل الممارسات المهنية

عبد العزيز مطيع

«تحت المظَلَّة » وقضيَّة الإنسان المُغترِب

خالد صفدي

طلاب ومعلمون .. قُطْر لدائرة تحتدم بالأذى

شيرين العُكة

كيف نحبّب الرياضيات للطلبة؟

محمد يوسف سليمان

رؤية في الرّؤية: أيام العلوم .. هل هي احتفاليّة الفعل .. بالفعل؟

علا بدوي

تجربتي الأولى مع أيام العلوم 20

ميسرة أبو شعيب

«1 .. 2 .. 3 أكشن»

مؤنس قطامي

معلمات ومعلمون في فضاءات الفعل

 

بروفايل المعلمة وخيال الأطفال: انفتاح الهوية على عالم الألوان

مالك الريماوي

القصّة الشخصيّة: من التجربة إلى المعرفة

فيفيان طنّوس

احفروا الآن لننقذ القطط من العطش!

بيسان عابد

.. عندما غادرت رقيَّة ظلها واستعادت ما فقدت!

رقية صبح

بعد الغفوة الثالثة

سندس عابد

أحلام في عقد الزواج

فاتن سمرين

ثمة شيء جديد يحدث في الصف المجاور

فردوس ريان

معهم .. استعدت طفولتي!

براءة حميدان

أيلول .. موعد متجدد للبكاء!

هيا الأعرج

شيء مني بقي هناك

عائشة أبو عرقوب

.. عندما يتحدث القلب!

مريم ماهر فرعون

نجمة وصح

سماح عبد العال

الطفلة التي لا تكبر أبداً!

هناء أبو الفيلات

البحث عن الهوية

هند الهندي

من الخطأ أن تكوني هنا

جمانة رباح

رقم 11 واسمها تهاني

تهاني لدادوة

... حينما نقص البيت واحداً

نسرين وهبة

استعادة الحياة المسروقة في أدب الأطفال: الأم .. مثالاً

لبنى طه

تربية الأمل في الأزمنة الحرجة

أمين دراوشة

كوستاس أميروبولوس: مدرسة «القطان » للدراما تجاوزت مرحلة التجريب

نادر داغر

إضاءة على أنشطة منتديات المعلمين

هبة الحتو

«المدرسة الصيفيّة: الدراما في سياق تعلمي » تطوي عامها الحادي عشر

لما رباح

المساقات الشتويّة: تأمّل في الفعل

لما رباح

إضاءة على فعاليات برنامج البحث والتطوير التربوي

لما رباح